Ministra Jiménez: Crisis climática es una consecuencia del modelo civilizatorio impuesto por el capitalismo
Al cierre de la III Convención Nacional de Estudios y Formación Avanzada de la UBV, la ministra Gabriela Jiménez destacó que 20% de la diversidad biológica terrestre se perdió
Sistema Bolivariano descarta supremacÃa del hombre sobre la naturaleza
Prensa (MinCyT/ 27.04.2023).- Este jueves se desarrolló el cierre de la III Convención Nacional de Estudios y Formación Avanzada de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), con la participación de distintos ponentes, quienes explicaron a través de sus conocimientos y experiencias la causas de la crisis climática en el mundo.
La actividad contó con la presencia de la vicepresidenta sectorial para Ciencia, TecnologÃa, Educación y Salud, Gabriela Jiménez RamÃrez, en compañÃa de la ministra del Poder Popular para Educación Universitaria, Sandra Oblitas Ruzza y la abogada y parlamentaria comunal, Eglee Aponte.
Durante su intervención, la también ministra para Ciencia y TecnologÃa, Gabriela Jiménez RamÃrez, indicó que la crisis climática es consecuencia de modelo civilizatorio impuesto por el capitalismo.
"Hablar del cambio climático y más en este tercer encuentro, es más un acto de reflexión para tomar las medidas y las consideraciones desde la formación, desde la producción y desde la organización de lo que debemos hacer", indicó.
Destacó que en el Quinto Objetivo Histórico, del Plan de la Patria, creado por el comandante Chávez ya se advertÃa sobre el incremento de los desiertos y la pérdida de agua en el mundo.
"Hoy se sabe y está reportado por académicos, por la ciencia, por los movimientos ambientalistas y ecologistas que 20% de la diversidad biológica terrestre se perdió y que hay un millón de especies amenazadas".
Explicó que este modelo capitalista atenta contra la racionalidad de la vida, cambiando los ciclos, el clima y la relación del hombre con la naturaleza.
Jiménez señaló: "El problema principal, no es solo la crisis climática, sino como nosotros o el mundo concibe el trabajo y como esas formas de industria Ese establecieron para el uso y la explotación de los recursos naturales sin garantizar el derecho a los pueblos".
Manifestó: "La salud que entendemos y que fue consecuencia de la modernidad y del sistema educativo euro-centrista colocó la fauna, la naturaleza, las formas de vida vegetales, las formas de vida animales y el hombre en hecho de supremacÃa sobre la naturaleza como un objeto de explotación, al que todo tenÃa un costo y pagábamos por ello".
Igualmente, destacó que el mundo desestima la importancia de la ecologÃa y la agroecologÃa para la "interpretación de las consecuencias de las crisis climáticas que es consecuencia de un modelo económico impuesto por la hegemonÃa del capitalismo".
Recordó que es importante reflexionar sobre todos estos temas desde las comunidades, "La vida en comunidad se convierte en un epicentro para la reflexión de los desafÃos teóricos, prácticos y de convivencia que debemos desarrollar para enfrentar las consecuencias de la crisis climática".
Indicó que el Sistema Bolivariano viene construyendo una nueva filosofÃa que reconoce los saberes ancestrales, pero que además descarta por completo la supremacÃa del hombre sobre la naturaleza y la reconoce como parte de la realidad humana.
"El proceso educativo bolivariano responde al respeto de los derechos humanos, responde a elementos de la realidad, de la convivencia, hábitos saludables y reconoce la importancia del ecosistema y de la vida en armonÃa".
Con respecto a los procesos tecnológicos, detalló que estos deben ser herramientas que contribuyan a establecer estrategias que permitan garantizar la producción del paÃs y la formación de los jóvenes con un estado de nivel de pensamiento crÃtico sobre la responsabilidad de los humanos en la protección de la vida.
Fotos: Heidi Vielma